CORSO DI FORMAZIONE PER DOCENTI

Per un’educazione ambientale di qualità.
Autovalutare i progetti educativi in tema di educazione ambientale.
(ottobre 2008 – aprile 2009)
Autovalutare i progetti educativi in tema di educazione ambientale.
(ottobre 2008 – aprile 2009)
FINALITÀ
- Promuovere l’educazione ambientale in modo sistemico e integrato
- Entrare in sinergia con il territorio, in una prospettiva di continuità, partecipazione e collaborazione
- Sostenere una progettazione educativo-didattica di qualità nell’ambito dell’ambiente
DESTINATARI
- Uno o due docenti referenti per l’educazione all’ambiente per ciascun istituto scolastico (docenti in servizio presso istituti scolastici che si impegnano a realizzare nell’a.s. 2008/09 un percorso didattico e formativo di educazione ambientale con caratteristiche di qualità e trasferibilità); massimo 25 docenti per seminario
- collaboratori dei nodi provinciali della rete INFEA (2-3 individuati dal nodo provinciale tra coloro che collaborano con le scuole)
- da 25 a 30 corsisti per ciascuna sede
ARTICOLAZIONE DEI LAVORI E TEMPI
- 18 ore di corso in presenza, articolate in 5 moduli
- realizzazione di un percorso didattico presso le scuole partecipanti al corso (novembre 2008 - aprile 2009)
- evento regionale finalizzato alla restituzione e confronto delle esperienze realizzate (ottobre 2009)
OBIETTIVI
A conclusione del corso, i partecipanti saranno in grado di:- identificare le caratteristiche e gli indicatori di qualità nella progettazione dell’ educazione ambientale a scuola
- progettare, gestire, documentare e valutare attività progettuali in ambito di educazione ambientale a scuola
- conoscere ed utilizzare risorse, mezzi e strumenti di documentazione multimediale
CONTENUTI
Nel corso verranno trattati i seguenti contenuti:- la rete INFEA e il Manuale ARPAV per la valutazione di strutture e progetti dell’educazione ambientale
- la qualità nella progettazione dell’educazione ambientale: finalità, contenuti, caratteristiche, indicatori, scale di valutazione
- metodi e tecniche di analisi
- la documentazione didattica: filosofia, metodi e tecniche



